• Projekty realizowane w szkole

        • Dotknąć słowa – twórczość Jana Kochanowskiego

        •  

          Koordynator:Agnieszka Mikulska-Spalona

          Kasia Morawska, Ewa Wasiak, Karolina Biernacka

          Cele projektu:

          • Poznanie życia i twórczości Jana Kochanowskiego.
          • Zrozumienie przesłania i kontekstu historycznego wybranych utworów poety
          • Rozwijanie kompetencji językowych, interpretacyjnych i twórczych.
          • Wykorzystanie różnych form ekspresji artystycznej (słowo, obraz, dźwięk, teatr).
          • Rozwijanie pracy zespołowej i kreatywnego myślenia.

          1.Wprowadzenie – kim był Jan Kochanowski?

          Dla klas 4–6:

          • Przygotowanie krótkiej prezentacji multimedialnej o życiu poety (daty, najważniejsze miejsca, konteksty)
          • Wspólne opracowanie osi czasu – życie i twórczość Kochanowskiego.
          • Gra edukacyjna „Prawda czy fałsz?” o jego życiu.

          Dla klas 7–8:

          • Analiza fragmentów biografii (np. „Kto był Jan Kochanowski?”).
          • Praca z mapą – miejscowości ważne w życiu poety (Sycyna, Czarnolas, Kraków, Padwa).\
          • Praca z materiałami źródłowymi: np. fragmenty „Fraszek”, „Trenów”, „Pieśni”

          2. Czytanie i interpretacja utworów

          Dla klas 4–6 (prostsze teksty):

          • Fraszki: „Na lipę”, „Na zdrowie” – rozmowa o ich znaczeniu.
          • Tworzenie własnych fraszek o tematyce szkolnej lub codziennej.

          Dla klas 7–8 (głębsza analiza):

          • Treny: wybrane fragmenty np. „Tren VIII” – refleksja o stracie i emocjach.
          • Fraszki: analiza ironii, humoru i języka.
          • Dyskusja: „Czy fraszki Jana Kochanowskiego są nadal aktualne?”

           

          Dla klasy I LO (analiza i interpretacja)

          • Pieśni (wybrane) – uwypuklenie kontekstu filozoficznego (stoicyzm, epikureizm)
          • Treny jako cykl poetycki​​​​​​​

          ​​​​​​​3.Dotknąć słowa – działania twórcze (główna część projektu)

           

          ​​​​​​​Propozycje działań:

          • Recytacje wybranych utworów z muzyką i scenografią (np. na tle obrazu z Czarnolasu).
          • „Tren XXI wieku” – uczniowie piszą własny współczesny tren, inspirowany stylem Kochanowskiego.
          • Fraszki codzienne – tworzenie własnych fraszek na aktualne tematy (z życia szkoły, młodzieży).
          • Lapbooki lub plakaty prezentujące sylwetkę poety i jego twórczość.
          • Teatr słowa – krótka inscenizacja fragmentu utworu (np. rozmowa Jana z Urszulką, monolog poety)

           

          Forma muzyczna:

          • Napisanie piosenki na podstawie fraszki.
          • Stworzenie ścieżki dźwiękowej do „Trenu” (nastrój, emocje).

           

          Forma cyfrowa / nowoczesna:

          • Nagranie filmiku z recytacją lub interpretacją (TikTok-style).

          ​​​​​​​​​​​​​​4. Podsumowanie i prezentacja projektu

             Organizacja dnia Kochanowskiego – prezentacja twórczości, wystawy prac, przedstawienia, recytacje

          • Warsztaty poetyckie dla młodzieży: organizacja spotkań warsztatowych, podczas których uczestnicy będą mogli eksperymentować z różnymi formami poezji, inspirowanymi stylem twórczości Kochanowskiego.
          • Wystawa poezji i epokowych dzieł Jana Kochanowskiego: zorganizowanie wystawy, na której prezentowane będą pierwsze wydania oraz analizy i interpretacje najważniejszych wierszy Kochanowskiego.
          • Przegląd recytatorski „Fraszki na wesoło”.
          • Konkurs literacki inspirowany twórczością Kochanowskiego
          • Stworzenie wspólnego e-booka: „Dotknąć słowa – Kochanowski w oczach uczniów”.

          Materiały i narzędzia:

          • Teksty fraszek , trenów, pieśni
          •  Publikacja  na stronie internetowej szkoły
          • Narzędzia cyfrowe: Canva, Padlet, Wordwall, Genially.
          • Multimedia

          ​​​​​​​