Projekty, innowacje realizowane w szkole

W roku szkolnym 2025/2026 od 1 października 2025 r. do 15 czerwca 2026 r. uczniowie klasy siódmej i ósmej uczestniczyli w innowacji pedagogicznej ,,Niezwykli duchowni i świeccy polscy misjonarze”. Zajęcia innowacyjne odbywały się w wymiarze jednej godziny w miesiącu. Zrealizowano 9 godzin dydaktycznych. Innowacja miała na celu rozwój gorliwości misyjnej wśród uczniów poprzez poznawanie życia i działalności misyjnej misjonarzy, którzy pracowali na różnych kontynentach świata. Do głównych założeń innowacji należało:

- zachęta uczniów do modlitwy za misje i misjonarzy

- poznawanie różnych form pomocy misjom i misjonarzom

- poznawanie różnych form wolontariatu misyjnego

- poszerzenie wiedzy na temat terenów misyjnych

- rozwijanie umiejętności pisania listów i życzeń

- wyszukiwanie informacji z różnych źródeł

W każdym miesiącu przedstawiana była sylwetka innego misjonarza.

W październiku uczniowie poznali życie i działalność misyjną bł. Jana Beyzyma (1850-1912), misjonarza z Madagaskaru. Uczniowie obejrzeli prezentację, wykonali lapbook, gazetkę tematyczną, rozwiązali pisemny test wiedzy na temat o. Jana Beyzyma. Wypełnili kartę pracy – wykreślanka Misjonarze.  

W listopadzie rozmawialiśmy na temat św. Maksymiliana Kolbego. Uczniowie obejrzeli prezentację o św. Maksymilianie Maria Kolbem (1894-1941). Wypełnili krzyżówkę w learning apps (hasło: Franciszkanie). W podsumowaniu wiadomości uczniowie chętnie wzięli udział w kahoot Św. Maksymilian Kolbe.

W grudniu uczniowie obejrzeli prezentację na temat   Brata Zenona Żebrowskiego (1898-1982) franciszkanina, misjonarza, który pracował na misjach w Japonii. Uczniowie obejrzeli film animowany Brat Zeno- bezgraniczna miłość. Wykonali lapbook oraz krzyżówkę w learning apps.

W grudniu uczniowie pod kierunkiem nauczyciela przygotowywali kartki bożonarodzeniowe dla misjonarzy. Kartki wysłane zostały do Nuncjatury Apostolskiej na Wyspie Madagaskar, do Ks. Biskupa Marka Ochlaka, O. Józefa Pawłowskiego z Marany, do Botswany i Kamerunu.

W styczniu i lutym uczniowie poznali sylwetki błogosławionych O. Zbigniewa Strzałkowskiego (1958 –1991) i O. Michała Tomaszka (1960- 1991). W przybliżeniu postaci błogosławionych została wykorzystana aplikacja Męczennicy z Pariacoto. Dzięki tej aplikacji można było wysłać podziękowania i prośby za wstawiennictwem błogosławionych męczenników jak również przeczytać świadectwa osób, które doznały łask i cudów za ich wstawiennictwem.  Uczniowie obejrzeli filmik Męczennicy z Pariacoto - O. Zbigniew Strzałkowski i O. Michał Tomaszek. Uczniowie w podsumowaniu wykonali zadania w Wordwall o. Zbigniew Strzałkowski- misjonarz z Peru oraz o. Michał Tomaszek – misjonarz.

W marcu rozmawialiśmy o wybitnym misjonarzu o. Marianie Żelazku pochodzącym z Palędzia koło Poznania, który zajmował się trędowatymi w  Puri w Indiach. Uczniowie chętnie obejrzeli prezentację o. Marian Żelazek SVD. Apostoł Trędowatych w Indiach (1918-2006). Przygotowali lapbook o misjonarzu. W podsumowaniu wiadomości wypełnili test wiedzy (Wayground). W marcu uczniowie pod kierunkiem nauczyciela przygotowywali kartki wielkanocne dla misjonarzy. Karki z życzeniami wielkanocnymi zostały wysłane do Nuncjatury Apostolskiej na wyspę Madagaskar oraz do o. Józefa Pawłowskiego z Marany.

 

Kwiecień poświęcony był wielkiemu, ale nieznanemu uczniom misjonarzowi kard. Adamowi Kozłowieckiemu SJ (1911-2007), który przez 61 lat pracował w dalekiej Zambii w Afryce. Uczniowie obejrzeli ciekawy film dokumentalny poświęcony kard. Kozłowieckiemu: Kard. Adam Kozłowiecki SJ – nietuzinkowy misjonarz. Wykonali gazetkę tematyczną oraz sprawdzili swoją wiedzę w quizie.

 

W maju uczniowie z zaangażowaniem uczestniczyli w lekcji o zasłużonej lekarce i Misjonarce Trędowatych, pochodzącej z Poznania Służebnicy Bożej dr Wandzie Błeńskiej. Uczniowie obejrzeli prezentację Dr Wanda Błeńska (1911-2014). Lekarka, Misjonarka, Matka Trędowatych. Obejrzeli filmik Wanda Błeńska w 3 minuty. W podsumowaniu wiadomości uczniowie wypełnili Quiz wiedzy Służebnica Boża, misjonarka dr Wanda Błeńska.

W miesiącu czerwcu rozmawialiśmy na temat młodej misjonarki Heleny Agnieszki Kmieć (1991- 2017). Uczniowie z zainteresowaniem obejrzeli prezentację. Wypełnili test wiedzy (Wayground). Wykonali gazetkę tematyczną na temat Heleny Kmieć: dzieciństwo i młodość, zainteresowania, hobby i pasje, Wolontariat Misyjny Salvator, misje w Boliwii. Uczniowie odkodowali kody qr.

Realizacja innowacji przyniosła wiele pozytywnych efektów. Uczniowie bardzo chętnie, z zaangażowaniem brali udział w zajęciach o tematyce misyjnej. Dowiedzieli się o życiu i działalności misjonarzy, którzy pracowali na różnych odległych, kontynentach świata zarówno duchownych jak i osobach świeckich. Zwiększyła się motywacja uczniów do aktywnego uczestnictwa w lekcjach religii skutkiem zastosowania metod aktywizujących: zadania w wordwall,  kahoot, learning apps, test wiedzy Wayground, kody qr, filmiki youtube. Rozwinęła się kreatywność uczniów, uczniowie chętnie wykonywali gazetki tematyczne, lapbooki. Uczniowie z zaangażowaniem i starannością przygotowywali kartki świąteczne bożonaraodzeniowe i wielkanocne dla misjonarzy. Uczniowie wyrazili chęć pomocy misjom i misjonarzom poprzez modlitwę oraz w miarę możliwości pomoc materialną. Uczniowie zostali uwrażliwieni na potrzeby ludzi mieszkających na innych kontynentach. Innym ważnym efektem realizacji innowacji była promocja szkoły w środowisku lokalnym jak i globalnym. W październiku 2025 r. do szkoły zaprosiliśmy panią Natalię Bożek i p. Zofię Ekert z Akademickiego Koła Misjologicznego z Poznania, które przedstawiły prezentację na temat dr Wandy Błeńskiej i opowiedziały o swoim pobycie wakacyjnym w Kenii. Dostaliśmy podziękowanie za życzenia bożonarodzeniowe i wielkanocne. od ks. Arcybiskupa Tomasza Grysy, Nuncjusza Apostolskiego na Madagaskarze oraz O. Józefa Pawłowskiego z Marany.

Ewaluacja innowacji została przeprowadzona poprzez obserwację zaangażowania i aktywności uczniów podczas zajęć, analizę przygotowanych prac, rozmowę podsumowującą oraz porównanie wyników quizów przeprowadzonych przed i po zakończeniu innowacji. Wyniki końcowe potwierdziły skuteczność podjętych działań. O ile quiz wstępny wskazywał na niewielką znajomość omawianej tematyki, o tyle test końcowy przyniósł bardzo dobre rezultaty.